教学改革
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深化教育教学改革成果,全面提升人才培养质量—我校召开教学成果奖评选研讨与培育专题会

发布者:发布时间:2016年03月28日 09:23浏览次数:

为进一步总结我校教学工作经验、深化教学改革,提高教学质量,学校决定开展校级教学成果奖评选工作,确保下一阶段市级教学成果奖推荐申报工作的有序进行,教务处于2016年3月24日召开了教学成果奖评选研讨与培育专题会。

研讨会在众创空间创新创业沙龙与自贸区咖啡屋举行,各教学单位教学管理人员、专业负责人和教务处有关人员进行了深入的研讨,大家解读了学校关于开展教学成果奖评选工作的通知,并对高等教育国家级教学成果奖获奖现状和重庆市第四届高等教育教学成果奖及培育途径进行了分析,氛围轻松愉悦、务实高效。

彭成处长就高等教育国家级教学成果奖获奖现状分析及培育途径研究进行讲解,一是从2014 年国家级教学成果奖(高教类)获奖项目统计进行分析(获奖高校区域分布、获奖成果学科门类分布、获奖成果主题分布、获奖成果第一完成人分布);二是从本届高等教育国家级教学成果奖关注的热点进行探析;三是从高校培育教学成果的基本原则进行指导;四是从教学成果培育与申报过程中应该注意的若干问题进行总结。在重庆市第四届高等教育教学成果奖研讨上,将教学成果奖获奖项目类型、项目主题、学科分布、成果完成人等方面作了统计分析。对重庆市级教学成果奖产生和培育作了分析和思考,强调要加强学科专业建设,重视教育教学质量的提高;加强人才培养模式改革,突出人才培养特色;重视发挥专家在教学成果培育、提升中的指导与帮扶作用;大力扶持二级学院进行教育教学改革与项目培育。要求各有关单位深入学习,深刻领悟,积极培育,积极申报,在思想上提高对教学成果奖的认识,在贯彻落实上结合我校实际力争实现零突破,在工作部署上要有序开展,有力推进。

研讨会上,各教学单位分别就与会内容发表了意见,就本单位目前已有的初步成果和即将培育的成果进行分享与讨论,希望在学校政策的扶持下,积极进行教学改革与教学建设,力争在教学和科研上取得丰富的成果,对学校的内涵建设起到积极推动作用。各单位纷纷表示凝聚共识、形成合力,树立正确的教学成果培育观念,避免陷入为了评奖而培育的误区,充分发挥培育成果在日常教学中的示范作用,将教学成果奖培育和评选作为推进教育教学改革的突破口,促进学校教学质量的全面提升。

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(作者:教学研究科 )

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