为深入学习贯彻教育部关于学科专业调整优化的相关精神，准确把握新一轮专业结构调整的方向与要求，切实推动学校专业建设高质量发展，学校于2026年3月12日在B校区B1113报告厅成功举办了专业结构调整专题培训会。执行校长董志作专题培训，各二级学院院长、副院长、书记及相关职能部门负责人参加培训。
图一：培训会现场
培训会上，执行校长董志围绕“学科专业调整的意义与特点”“调整优化的举措与转变”“六大机制构建”等方面进行了深入讲解。他指出，新一轮学科专业调整与以往有显著不同，本次专业结构调整不再仅仅是对接市场，而是直接与国家战略需求、科教兴国、强国建设紧密联系，强调要建立健全科技发展牵引的学科设置，提升高等教育对高质量发展的支撑力，落实教育强国战略。
图二：董志执行校长做交流发言
新一轮调整优化是一个系统工程，需要构建专业设置、招生、培养、就业闭环，纳入经济社会发展大系统来考量，强调部门联动。突破存量决定增量的模式，从被动调整转向主动发展。实施急需学科超常布局行动，快速响应战略新兴产业和未来产业需求，从“适应”转向“引领”产业发展。同时建立长效机制，实现专业结构的常态化、持续化调整优化。高等学校的核心职能从教学科研提升为学术使命，科技生产力、联结创新动力源、驱动社会进步成为高校新的角色定位。要求高校从自我发展转向服务国家，为服务强国建设、民族复兴培养人才。
培训会后，与会人员表示此次培训内容丰富、观点新颖，对理解国家学科专业调整政策、把握学校发展方向具有重要指导意义。大家将认真学习领会培训精神，在实际工作中贯彻落实，推动学校专业建设迈上新台阶。
