重庆对外经贸学院课程大纲管理办法
（渝贸院发〔2024〕163号）
第一章 总则
第一条 为进一步加强课程建设与实施，规范和改进课程教学大纲的制（修）订与管理，提高人才培养质量，现结合学校实际，制订本办法。
第二条 课程教学大纲是执行专业人才培养方案、实现培养目标、达成毕业要求的教学指导性文件，是组织课程实施、选用和编写教材、开展课堂教学质量评价和教学管理的重要依据，也是课程建设和课程评估的重要内容。课程教学大纲的制订与管理须符合专业认证要求，按严格的规范和程序进行。
第二章 组织与职责
第三条 课程教学大纲制订与修订实行三级管理模式，由教务处、学院以及教研室共同负责。
第四条 教务处是课程教学大纲的直接管理单位，负责协助、指导学院制（修）订课程教学大纲，审批学院所制（修）订的课程教学大纲，检查、评估课程教学大纲的执行情况，受理课程教学大纲新订、变更申请。
第五条 学院是制（修）订和管理课程教学大纲的主体。课程教学大纲的制（修）订应由学院负责人或教学副院长统筹安排，组织专家展开论证，并按照学校管理要求对课程教学大纲的实施进行管理。
第六条 教研室是制（修）订和实施课程教学大纲的责任主体，其根据学校课程教学大纲模板和要求，组织本课程相关教师编制承担课程的大纲；按照学校和学院的管理要求执行课程教学大纲；依据人才培养和“双课”提振推进需要和课堂教学发展趋势提出大纲修订和变更申请。
第三章 制订与修订
第七条 每门课程在开课前都必须制定完备的课程教学大纲。凡课程内容有较大变动、学时学分有调整，必须修订或重新制订课程教学大纲。
第八条 教育部统一规定了课程教学大纲的课程，按照统一的大纲执行。所有使用马工程教材的课程，其教学大纲应按照马工程教材的内容进行编订。其他课程的大纲应参考教育部各专业教学指导委员会的指导意见。
第九条 制（修）订课程教学大纲的基本原则
（一）同步性原则。课程教学大纲原则上与培养方案同步制（修）订，并以人才培养方案为基本依据，以教育部各专业教学指导委员会提出的课程教学基本要求为指导。
（二）导向性原则。课程教学大纲的制（修）订应将知识传授、能力培养、理想信念与道德观念教育有机结合，强化课程育人导向，践行课程思政，注重人格塑造。
（三）产出性原则。建立产出导向的课程教学大纲，使课程与教学目标既能对接毕业要求又能体现课程特色，课程内容和教学方法能够支撑课程目标的达成，课程考核与成绩评定方式能够验证课程目标的达成。
（四）科学性原则。学院、教研室在制（修）订课程教学大纲前，要加强研究、充分调研、科学论证，使课程教学大纲既符合教学规律，又反映学科前沿。
（五）规范性原则。课程教学大纲要求文字清楚、意义明确、术语规范、定义准确、格式统一。
第十条 课程教学大纲的主要内容应包括：课程名称（英文名称应给出中文注释）、课程代码、课程类别、课程性质、适用专业、课程学分、推荐教材、参考书目、课程目标、课程内容、教学方法、复习思考、考核方式、课程资源、大纲执笔人与参与人等。具体以当年下发的课程教学大纲模板为准。
第十一条 制（修）订课程教学大纲的流程
（一）人才培养方案定稿后，学院成立课程教学大纲制（修）订领导小组，安排教研室主任组织制（修）订培养方案中所列课程的课程教学大纲，并按课程类型分类制（修）订理论类课程、实验类课程和实训类课程三类课程教学大纲。
（二）教研室主任组织本课程相关教师（涉及跨教学单位的课程，应组织相关任课教师参与）制（修）订所承担课程的大纲，经充分讨论后，由课程骨干教师执笔制订。
（三）对适用于同一层次专业开设的同一门课程，课程目标和教学要求相同的，可编写成一个大纲。课程目标和教学要求不同的，则应分别制订大纲。
（四）课程教学大纲完成后，由教研室主任组织教师进行审核，学院组织专家进行论证审定，经学院主管领导审核签字并加盖单位公章后报教务处审批执行。
第四章 执行与评价
第十二条 课程教学大纲是组织课程教学活动的依据，为保证课程教学的严肃性、稳定性，课程教学大纲一经批准后，任课教师必须严格执行，不得随意改动。
第十三条 任课教师应当按照课程教学大纲合理安排教学进度和教学内容，选择教材和教学参考书，开展教学活动。在保证符合课程教学大纲基本要求前提下，任课教师可根据教学具体情况对课程内容做适当调整。
第十四条 各学院应对任课教师执行课程教学大纲的情况进行检查，确保课程教学大纲的贯彻执行。任课教师如有违反，将按学校教学事故处理办法的有关规定进行处理。
第十五条 课程教学大纲评价
（一）评价依据。课程教学大纲的评价应以人才培养目标、毕业要求、课程建设要求，以及教育部颁发的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、各专业教学指导委员会提出的课程教学基本要求为依据。
（二）评价内容。包括课程目标对毕业要求的支撑关系是否明确，课程内容、教学方法能否支撑课程目标实现，考核方法和成绩评定能否验证课程目标的达成等。
（三）评价责任人和参与人员。学院主管领导或教学副院长作为课程教学大纲的评价责任人，组织相关专业学生、任课教师、院级督导员、学院管理人员、教务处等学校相关部门管理人员等利益相关方代表参与评价。
（四）评价周期。课程教学大纲评价周期原则上与培养方案的评价周期相同。
（五）评价结果与应用。各教研室对评价结果进行综合分析，形成评价报告。评价结果作为修订课程教学大纲的重要依据，应由学院存档，且至少保存四年。
第五章 附则
第十六条 本办法自起2024年10月22日开始执行，教务处负责解释。
附件：1.重庆对外经贸学院课程教学大纲模版（理论类及理论+实验（训）类课程）
2.重庆对外经贸学院课程教学大纲模版（实验（训）类课程）
3.重庆对外经贸学院课程教学大纲模版（师范类专业理论类及理论+实验（训）类课程）
4.重庆对外经贸学院课程教学大纲模版（师范类专业实验（训）课程）
